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| Professor Valter Graciano - Apresentação do Projeto FMC "mil violões" |
Sobre música e sons eu ouvi de um mestre. Bem
de acordo com as definições de
Guimarães Rosa:
aprendia
sempre e sempre ensinava.
Aprendia porque,
como ele mesmo dizia, não era “letrado”.
Não dominava bem a
escrita, mas falava bonito. Cada palavra nova que caía em sua graça
tratava logo de memorizar para usá-la onde fosse possível. Assim,
ia colecionando frases que casavam muito bem com sua voz melodiosa de
poeta sertanejo.
E o que ele
ensinava?
De um tudo: ensinava
sobre a vida… andar na rua, descascar laranja, cozinhar arroz,
tabuada “de vezes”, falar baixo, falar firme, ouvir e respeitar
opiniões, mas o que mais marcou sua vida de mestre foi a música:
ensinou-a como ninguém…
Era rotina as noites
de sarauzinho com as crianças - com direito a
pedidos:
- Pai, canta a moda
do Homem d'água?
Fazia parte da
educação dos filhos o conhecimento básico sobre harmonia,
melodia, ritmo e tom. Ninguém era obrigado a cantar com arte,
mas era obrigado “educar o ouvido e a voz”.
- Como assim?
A explicação vem por conta do professor Valter Graciano*.
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| Betina e Jordana - Imagem cedida pelos pais Athos Prado e Letícia Sousa |
“Cantar com as crianças recém-nascidas e durante a primeira
infância, trabalhar a musicalidade delas após a alfabetização,
especialmente a compreensão de ritmos e tons, é equivalente a
contar-lhes histórias.
Atividades envolvendo música podem contribuir de forma
extraordinária no desenvolvimento cognitivo, psicomotor, social e
afetivo da criança.
A música deveria fazer parte do curriculo escolar em todas as
instituições de ensino.”
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O Ritmo
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| Raquel - Flor |
Foi
na infância que tive os primeiros contatos com a música. Aprendi
apreciar o clássico e curtir
o popular quando nem sabia as diferenças entre
estas classificações ou
o significado da palavra eclético.
Aprendi que a base
da música está sobre o trio “melodia, harmonia e ritmo”, mas é
este último que dá vida aos outros dois.
Penso que o elemento ritmo
tem mais poder - faz música sozinho (só penso. Não ouso discutir
com os mestres).
Se nada mais
interessar à criança, insista no ritmo que está presente em todas as
áreas da vida.
Como Assim?
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| Prof. João Graciano |
Agora a lição é
no compasso do professor João Graciano*:
RITMIZANDO
(João
Graciano)
Posso
até fazer um verso
sobre
poesia ou canção,
dizendo
que Deus pôs ritmo
em
toda a sua criação.
Põe
a mão, assim, do lado
e
sente o bater compassado
do
seu próprio coração.
No
andar se vê o ritmo
ao
se balançar os braços.
Vai
uma perna, fica a outra
sempre
no mesmo compasso.
E
os braços balançantes
torna
o andar elegante
enquanto
se muda os passos.
O
ritmo está em tudo.
Na
poesia, na canção,
no
andar, no respirar
no
bater do coração.
E
quando vamos cantar,
usamos
as palmas pra louvar
o
Deus da nossa salvação.
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Então,
se você não toca nenhum instrumento e não canta com arte, assim
como eu, resta-nos dizer:
-
dancemos!
*Valter Graciano - Licenciatura em Língua Portuguesa/Inglesa e Literaturas e Professor de História da Música na Rede de Educação Claretiano
* João Graciano - Professor de Compiladores no Curso de Ciência da Computação - UniRV
- Mestrando em Engenharia Mecânica
